Voilà un article qui se prête bien à ce blog (oulà, aucun article publié depuis le 11 décembre 2014. Ah oui quand même!). Donc la gestion de projet... cette année de Master 2 professionnel en est remplie. En même temps, si l'on considère que de suite après le diplôme, nous serons amenés à faire ce genre de travail au quotidien, il est normal que la majorité de nos évaluations soient des projets/rapports/dossiers à monter et présenter devant un jury.
Il est difficile de parler de "partiels" en Master 2 Pro, et peut-être plus généralement en dernière année d'étude. Ou en tout cas, leur organisation est bien différente des années "classique" de l'université (Licence ou Master de Recherche). Par exemple, plutôt que d'avoir une semaine de compositions concentrée en milieu et fin de semestre, pour cette année ils s'en passent toutes les deux semaines en moyenne. De plus, à la place d'avoir des compositions ou des sujets à développement, il y a plutôt des examens de types QCM (Question à Choix Multiples).
La gestion de projet donc... rechercher des informations, vérifier ses sources, réaliser des interviews, se répartir le travail (si le projet se fait en groupe), rédiger... On ne s'en rend pas forcément compte mais ce genre de compétence s'acquiert dès le début des études supérieures (parfois même au secondaire, selon la filière suivie). Même le fait de gérer une équipe: la répartition du travail, la mise en page, les répétitions de groupe, parfois les crises au sein du groupe... c'est de la gestion de projet. Et au fil des années et des projets rendus, chacun développe et affine une technique de gestion qui lui est propre.
Toutefois, avec le recul, je trouve que l'apprentissage de la gestion de projet est un enseignement qui manque à l'université en générale (peut-être existe-t-elle dans certaines filières. Si c'est le cas, écrivez votre expérience à ce sujet dans les commentaires.). Parce que mine de rien, ce n'est pas évident de savoir comment débuter ou comment établir un plan de travail pour éviter de s'éparpiller.
Enfin, à mesure de la validation des semestres (et diplômes), de plus en plus de projets sont confiés en même temps (ou leurs calendriers de gestion se superposent). Cette caractéristique ne peut faire l'objet de cours, mais simplement d'une bonne organisation de la part de l'étudiant... organisation qui est due soit à l'entourage, soit à l'expérience (ou au caractère).
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Il est difficile de parler de "partiels" en Master 2 Pro, et peut-être plus généralement en dernière année d'étude. Ou en tout cas, leur organisation est bien différente des années "classique" de l'université (Licence ou Master de Recherche). Par exemple, plutôt que d'avoir une semaine de compositions concentrée en milieu et fin de semestre, pour cette année ils s'en passent toutes les deux semaines en moyenne. De plus, à la place d'avoir des compositions ou des sujets à développement, il y a plutôt des examens de types QCM (Question à Choix Multiples).
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La gestion de projet donc... rechercher des informations, vérifier ses sources, réaliser des interviews, se répartir le travail (si le projet se fait en groupe), rédiger... On ne s'en rend pas forcément compte mais ce genre de compétence s'acquiert dès le début des études supérieures (parfois même au secondaire, selon la filière suivie). Même le fait de gérer une équipe: la répartition du travail, la mise en page, les répétitions de groupe, parfois les crises au sein du groupe... c'est de la gestion de projet. Et au fil des années et des projets rendus, chacun développe et affine une technique de gestion qui lui est propre.
Toutefois, avec le recul, je trouve que l'apprentissage de la gestion de projet est un enseignement qui manque à l'université en générale (peut-être existe-t-elle dans certaines filières. Si c'est le cas, écrivez votre expérience à ce sujet dans les commentaires.). Parce que mine de rien, ce n'est pas évident de savoir comment débuter ou comment établir un plan de travail pour éviter de s'éparpiller.
Enfin, à mesure de la validation des semestres (et diplômes), de plus en plus de projets sont confiés en même temps (ou leurs calendriers de gestion se superposent). Cette caractéristique ne peut faire l'objet de cours, mais simplement d'une bonne organisation de la part de l'étudiant... organisation qui est due soit à l'entourage, soit à l'expérience (ou au caractère).
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